日前，教育部公布了2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，三亞學院申報的儲能科學與工程、時尚傳播電子競技運動與管理3個本科專業(yè)通過教育部備案和審批。其中，電子競技運動與管理專業(yè)吸引了不少人的關注。

三亞學院開設的電子競技運動與管理專業(yè)屬于普通招生類，學位授予門類為教育學。

電競專業(yè)≠學打游戲

記者從三亞學院獲悉，該專業(yè)需要在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的同時，還要掌握電子競技運動與管理的基本理論、知識、技能與方法；具備一定的體育科學研究能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備電子競技賽事活動策劃組織與推廣能力、電子競技戰(zhàn)隊運營與管理能力、電子競技俱樂部經(jīng)營與管理能力、電子競技產業(yè)分析能力、電子競技賽事解說能力。

中國電競產業(yè)研究院專家、廣州體育學院數(shù)字體育教研室主任魏冉表示，教育部批準的唯一一個電競專業(yè)的名稱是“電子競技運動與管理”，所以在本科高校層面，學校真正能夠培養(yǎng)的是電競產業(yè)背后的運營師、管理方面的從業(yè)人員，而不是競技選手。

就業(yè)去向

電競俱樂部、電競協(xié)會組織、政府、相關的企事業(yè)單位等領域承擔電子競技運動教學訓練、電競 IP 賽事活動打造、 專業(yè)戰(zhàn)隊運營、電競產業(yè)分析、賽事組織、電競解說、俱樂部管理相關工作。

雖然早在2003年，國家體育總局就將電子競技列為中國第99個體育運動項目但曾幾何時電競也被打上過“網(wǎng)癮”標簽是不少家長眼中的“不務正業(yè)”，如今隨著電競行業(yè)的飛速發(fā)展更多人開始敞開胸懷擁抱電競。

2019年人力資源和社會保障部等三部委發(fā)布了13個新職業(yè)其中包括“電子競技運營師”和“電子競技員”。

隨后國家統(tǒng)計局發(fā)布《體育產業(yè)統(tǒng)計分類（2019）》電子競技被正式歸為體育競賽項目 在2022年舉辦的杭州亞運會上電子競技首次成為亞運會正式比賽項目英雄聯(lián)盟、王者榮耀街頭霸王、FIFA這些耳熟能詳?shù)碾姼傆螒蚨伎梢栽趤嗊\賽場上看到。

圖片來源：央視新聞微博

2016年9月教育部發(fā)布了《普通高等學校高等職業(yè)教育(?？?/span>)專業(yè)目錄》增補專業(yè)公布了包括“電子競技運動與管理”等13個新增專業(yè)“電子競技”正式成為一門學科。

近年來，越來越多的高校都開設了電競專業(yè)，為我國電競人才的培養(yǎng)提供了有力的支持。電競專業(yè)是集游戲、體育、設計、藝術通信、網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)、人工智能等于一體的新興專業(yè)在高等教育領域電競專業(yè)屬于交叉學科。那么，同學們進入到電競專業(yè)都會學習哪些課程呢？不同學校側重是不一樣的。比如北京京北職業(yè)技術學院主打以電子競技賽事為核心，實施電競賽事運營與電競內容創(chuàng)作“雙主線”模式培養(yǎng)。

學校電競內容創(chuàng)作課授課現(xiàn)場

專業(yè)總體上根據(jù)賽事的賽前、賽中、賽后形成不同的課程學習階段，同學們通過電競賽事運營、虛擬和實際賽事運營、賽后復盤和數(shù)據(jù)分析、賽事內容輸出等多類課程的學習接觸賽事、參與賽事執(zhí)行賽事、分析賽事全面鍛煉和培養(yǎng)綜合能力與素養(yǎng)。

同學們在學校電競影視實訓基地里進行電競內容創(chuàng)作與剪輯

再比如，首都體育學院的電競專業(yè)總體偏向電競產業(yè)經(jīng)營管理，同學們通過電子競技賽事運營管理電子競技軟件，設計電子競技心理學、電子競技政策與法規(guī)等相關課程學習，畢業(yè)后能夠成為電競行業(yè)的高質量應用型人才，更好地從事相關領域的管理工作。

同學們在學校打造的超高清演播實訓中心操作導播設備。

無論有哪些課程的學習可以肯定的是電競和游戲是不同的，各學校也紛紛表示電競專業(yè)不是培養(yǎng)電競選手也不會教“打游戲”。為了推動電競產業(yè)健康、持續(xù)、有效發(fā)展電競行業(yè)人才培養(yǎng)顯得愈發(fā)緊迫，同時學生在校期間可以考取“1+X”證書（學歷證書+若干技能等級證書）獲得電子競技運營師、電子競技員新媒體運營師、全媒體運營師等相關資格。

在校學生考取電競運營師職業(yè)等級證書

學校絕大部分畢業(yè)生都會從事電競行業(yè)核心崗位，有的同學能夠順利進入電競頭部企業(yè)從業(yè)，有的進入電競俱樂部或賽事公司從事賽事運營與管理，有的進入各種培訓學校、機構成為電競專業(yè)教師，也可以進入電競相關行業(yè)比如文創(chuàng)、影視、廣告等在學校里學到的專業(yè)知識依然能夠繼續(xù)使用。

學校畢業(yè)生進入電競等行業(yè)工作

部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)學習進入本科院校2022年學校電競專業(yè)學生專升本入學率達100%。

某電競俱樂部從業(yè)者給同學們做行業(yè)分享

即使不從事電競行業(yè)，以同學們的專業(yè)知識結構也完全可以跨到體育產業(yè)等領域謀求發(fā)展。電競專業(yè)所學領域很廣泛，畢業(yè)生適應能力很強，在部分媒體發(fā)起的投票中多數(shù)網(wǎng)友對電競專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展普遍看好。

報道鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/lbVaQD4MWU_nuFk-4gDmEA